ぶくま殿 extern

「ともに半径だから」と「言葉を与えられる」生徒と、(略) 「半径」という言葉が出てこない生徒とがいる。 (略) 言語化能力を磨くには言語化を徹底的に行うしかないと思う。問題を解くだけでも、読書をしてもダメである。書かないとダメ。 (略) 数学なら問題を解く際（計算を除く）、必ず思考プロセスを書かせる。自分で「解説」を作る感じ。 (略) 模試などで間違えた問題について「なぜ間違えたのか」を記す復習ノートを作成させる。 (comment) 元記事で使われている抽象化とは、上位… 続き »